Scrivere per chi sta in piedi
Un’audioguida non è un saggio né una didascalia. L’ascoltatore è in piedi, con il telefono, davanti a un oggetto e può andarsene. Servono frasi brevi, nomi e date uno alla volta e una prima frase che conquisti la successiva.
Leggete la bozza ad alta voce in piedi, con il telefono. Dove inciampate voi, il visitatore smette di ascoltare.
La durata di ogni tappa
La maggior parte delle tappe funziona tra 60 e 90 secondi, circa 150–230 parole. L’introduzione di una sala può durare 30 secondi e un oggetto eccezionale fino a due minuti. Oltre, spesso sono due tappe.
- Introduzione di sala: 20–40 secondi
- Oggetto standard: 60–90 secondi
- Oggetto principale: fino a 2 minuti
- Percorso bambini: 30–45 secondi
Iniziare dall’oggetto, non dal contesto
Non aprite con due secoli di storia. Nominate ciò che il visitatore guarda, indicate un dettaglio, poi spiegate storia e importanza. L’occhio riceve un compito e l’audio resta legato all’oggetto.
Scrivere per la traduzione
Il testo inglese è la fonte di tutte le versioni. Modi di dire, giochi di parole, riferimenti culturali e metafore sportive costano tempo e perdono forza. Lasciate margine perché le traduzioni spesso si allungano.
- Evitare idiomi e giochi di parole
- Mantenere coerenti i nomi propri
- Lasciare margine di durata
- Segnalare i termini da non tradurre
Dire ciò che una didascalia non può
Leggere il testo a parete non dà motivo all’audio di esistere. La voce porta tono, dubbio, umorismo, pause e opinione; può includere una macchina o una testimonianza orale. Chiedete cosa questa tappa può far sentire che non potrebbe mostrare.
Far revisionare prima di registrare
Correggere il testo costa poco; registrare di nuovo undici traduzioni no. Uno specialista verifica i fatti, un esterno la chiarezza e la comunità interessata il contenuto culturale. Leggete il finale ad alta voce sul posto.
Domande frequenti
Quante parole ha una tappa di due minuti?
Circa 300 a 150 parole al minuto. La maggior parte funziona meglio con 150–230 parole, cioè 60–90 secondi.
Devono scrivere i curatori?
Spesso sì, perché conoscono la collezione. Aggiungete un lettore senza conoscenze pregresse per scoprire le assunzioni nascoste.
Possiamo riusare le didascalie?
Come fonte di fatti sì, ma lette sono audio debole. Tono, ritmo e digressioni rendono utile l’ascolto.
Serve un copione diverso per ogni lingua?
No. Scrivete una fonte forte e traducetela; copioni separati moltiplicano lavoro e incoerenze.
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